BRITISH ENGLISH lessons by Anton Brejestovski

Прежде, чем читать дальше, пожалуйста, прочтите ситуацию, а потом не задумываясь и односложно ответьте на вопрос.

Представьте, что мы сидим с вами и смотрим фотографии Антарктиды. Пингвины, айсберги, у полярников сосульки в носу. Красиво! И я говорю вам:

- So, you've never been to Antarctica?

Пожалуйста, ответьте. Быстро и односложно.

( Collapse )

Если ваша цель - пополнение словарного запаса, то, возможно, эта заметка окажется для вас полезной. Сегодня я хочу рассказать об одной вещи, которая, подобно GPS-навигатору, приведет вас к цели наилучшим маршрутом. Пользуясь ей, вы сможете учить новый словарь гораздо быстрее и запоминать его гораздо лучше - по сравнению с обычными методами.

Речь идет о “Методе 90 секунд”. Я уже писал о нем летом 2013 года, но с тех пор в этот метод добавилось несколько очень важных деталей, которыми я и хотел бы поделиться.

Но сначала позвольте рассказать маленькую историю.

Представьте себе, что фермер Корнелиус купил дорогие семена прекрасных голландских помидоров. Вырастая, они становятся желто-оранжевыми и потрясающе вкусными. От момента посадки до сбора плодов обычно проходит три месяца. Корнелиус посадил ценные семена и стал поливать. Прошло два месяца. Из семян выросли красивые зеленые кусты и на них даже уже появились маленькие завязи. И вдруг фермер Корнелиус взял и охладел к своим помидорам. И перестал их поливать. Как вы думаете, что было потом?

( Collapse )

После прошлой заметки (в ней говорилось, что сознательный учет повторений материала - ключ к быстрому прогрессу в языке) мне пришло такое письмо:

Дорогой Антон, совет замечательный, я так и поступаю. Но у меня возникает ощущение, что я топчусь на одном месте - 10 дней я повторяю одно и то же: несколько слов, грамматическое правило, делаю упражнение, придумываю свои предложения для закрепления. А времени учить что-то новое остается совсем мало или не остается совсем. Я с ужасом думаю, сколько же лет (!!!) уйдет  на изучение только основ. Как бы еще и продвигаться вперед? Ведь хочется и читать англ книжки и, самое главное,  по крайней мере для меня это труднее всего, понимать устную речь. А значит нужно заниматься и аудированием, которое берет много времени. Ваш пример замечательный, но как совместить теорию и практику в реальной жизни? С уважением. Ирина Рутберг (имя изменено).

***

Давайте, я сначала отвечу коротко, а потом в деталях. Если коротко, то, вам стоит обратить внимание на две вещи:

( Collapse )

Я вот помню конфеты "Кофейный аромат" и "Кара-кум" 7,50 руб./кг., конфеты "Агат" 8 руб., хлеб - 2 по 16 коп. и половинка черного 9 коп. = 41 коп., молочный коктейль 10 коп.

Давайте поговорим о двух словах, значения которых часто смешивают.

Прежде, чем читать дальше, ответьте на вопрос: есть ли разница между предложениями:

1) Liz is a very efficient secretary.

2) Liz is a very effective secretary.

Ответили?

( Collapse )

Однажды на уроке группы Upper Intermediate мы почти случайно заговорили о разнице между chief и boss, и, словно потянув за ниточку, обнаружили одно за другим полдюжины слов, в отношении которых у многих была в голове полнейшая путаница. Когда все встало на свои места, мы решили, что этой информацией надо поделиться с миром.

Итак, для начала проверьте себя: в каком из этих предложений нет ошибки? Внимание! Ошибка может быть только в ВЫДЕЛЕННОМ слове.

1) Tomorrow I will ask my chief for a pay rise.

2) Derek is a fantastic cooker. Yesterday he cooked tagliatelle con salmone.

3) The restaurant is very big. It has thirty chefs.

4) Все варианты – неправильные.

5) Все варианты – правильные.

( Collapse )

Сегодняшний пост получился длинный. Я очень-очень старался быть немногословным, но увы! Если сделать эту заметку короче, то хорошо раскрыть суть темы не получится. Так что заранее извиняюсь!

В прошлой заметке мы говорили, что в английском языке есть “серые зоны”. Давайте вкратце вспомним, что это такое.

Часто бывает, что грамматическое правило гласит: “Если у тебя такая-то ситуация, то говори такое-то время”. Например, если Ганс кидается яйцами в прохожих с балкона прямо сейчас, то говори Present Continuous. А если Ганс кидается в них регулярно, говори Present Simple. Коротко, ясно и приятно.

( Collapse )

Вчера началась игра "Венгерский язык за 4 дня".

До вчерашнего дня я не знал ни слова по-венгерски, разве только "гуляш", "Янош Кадар" (венгерский аналог Брежнева и Войцеха Ярузельского) и "Непсабадшаг" (название партийной газеты времен социализма). Именно поэтому венгерский язык представляется весьма интересным для эксперимента: сколько можно ненапряжно, между делом (то есть осмотром достопримечательностей, кафе и олимпийского бассейна) выучить с нуля, находясь в стране изучаемого языка.

( Collapse )

Давайте сегодня поговорим о слове “хозяин”. Скажите, как бы вы его перевели на английский?

Вариантов может быть три: OWNER /ОУ-нэ/, MASTER /МА:-стэ/ и HOST /ХОУСТ/.

А в каких случаях говорить каждое их них? И можно ли заменить одно другим? Чаще всего - нет; поэтому давайте рассмотрим разницу между ними.

( Collapse )

Представьте себе, что вы приехали в Италию и ваш друг Джузеппе угостил вас  совершенно сногсшибательным мороженым с шоколадной стружкой и красивой желтой ягодкой сбоку.

Вы спрашиваете Джузеппе по-английски: “А как называется это мороженое?” Джузеппе радостно отвечает: “Это мороженое называется страчателла!”. Вы: “А как называется эта желтая ягодка?”. Джузеппе: “А эта ягодка называется физалис!”. Тогда вы говорите: “Понятно, спасибо, а можно мне еще?”, и добрый Джузеппе кормит вас второй порцией итальянского деликатеса.

Вернувшись в Россию, вы рассказываете друзьям, как вкусно было в Италии и упоминаете незабываемую страчателлу с физалисом.  Тогда друзья спрашивают: “А как выглядит страчателла? И как выглядит физалис?”

А теперь посмотрите, пожалуйста, еще раз на выделенные жирным шрифтом вопросы выше и попробуйте перевести их на английский. А потом читайте дальше.

( Collapse )